DT框架和工具结合了哈尔滨拓展训练公司多年促进改变生活体验的经验，形成了对社会情感发展的新见解和研究。蓬勃发展的领域突出了影响哈尔滨拓展训练公司课程发展的四个领域：勇气、归属感、反思和参与。它还确定了支持我们的学员发展的八种特定的社会情感技能：毅力、自信、团队关系、团队合作、自我意识、社会责任、自我调节和身体自信。围绕着这一切的是我们的学习条件，它为变革性的学习体验奠定了基础。

哈尔滨拓展公司成果调查 (OBOS) 衡量在拓展训练计划结束时在社交和情感技能的变化。学员在课程结束后填写调查表，并反思他们开始课程时与课程结束后的技能对比；所谓的“训后前后调查”。学生回答诸如“如果我无法解决问题，我会再试一次，直到找到解决方案”和“我觉得这个小组中的其他学生理解我”之类的问题，这些问题与我们在下面测量的结果相关。哈尔滨拓展公司衡量了 10-23 岁年轻人社交和情感发展的 12个关键指标。  

这个过程涉及克服身体和/或情感障碍，包括恐惧。勇气通常需要毅力或表达意见并根据想法和意见采取行动，即使在不受欢迎的情况下也是如此。

与勇气相关的关键词：自主、果断、意志、决心、毅力、授权、自信

归属感是一种联系感和包容感。

这个过程涉及同理心和对创建一个健康群体的承诺。归属感通常涉及分享和建立信任，并提供安全和社区的体验。

与归属相关的关键词：友谊、爱、关怀、亲和力、感情、依恋、善良

参与

参与是通过身体及其感官体验和表达自己。

这个过程涉及身体运动和情绪反应，包括热情和自发性。身体参与通常涉及对身体需求的认识以及对身体能力和限制的理解。

与身体接触相关的关键术语：身体活动、能量、身体、行动、生理

反思

反思是检查和质疑一个人的行为、角色、关系和假设。

这个过程涉及思考和意义建构。反思通常涉及对自己和他人的看法，可以单独进行，也可以通过对话进行。

与反思相关的关键术语：理解、分析、批判性思维、社会责任、体贴、内省、智慧、认知。