哈尔滨拓展训练公司的课堂环境不是一刀切的体验。当我们从完全不确定性过渡到虚拟现实再到面对面课程时，教师们在整个疫情期间不知疲倦地工作。

在与哈尔滨拓展公司的教练交谈时，使用语言来表达您（或您的孩子）是什么样的学习者可能很有价值。如果您（或您的孩子）正在努力向导师或老师学习，您可以通过要求视觉辅助、更多的口头解释或身体参与来更好地说出您的需求。

例如，您可以这样说：“我是一个动觉学习者，所以您可以尝试以一种我可以参与并在学习时四处走动的方式向我解释这一点吗？” 或者，“我是一个视觉学习者，我们可以制作一份作业清单，这样我就可以看到我的期望并在完成时检查它们吗？”  

“我们都以不同的速度和不同的方式学习。就算你的同龄人看过一次就能系上保龄球，需要听兔子的故事也没关系。”

当然，学习与您相关且有趣的主题会更容易。当您讨厌数学但喜欢阅读时，可能很难关心代数。但希望，凭借满足您学习需求的能力，您可以找到方法让自己在所有领域取得成功。

我们都以不同的速度和不同的方式学习。即使您的同龄人在看过一次后可以系上保龄球，也可以需要听兔子的故事。检查理解和错误是可以的——这就是我们检查的原因。有时是哈尔滨拓展公司的教练，有时是学员是可以的。我们都有一些东西可以互相学习，而且我们都会以不同的方式学习。重要的是我们保持思想开放，愿意尝试吸收新信息。